On y va au Lycée Fernando de los Ríos

BAD KARMA. COURT MÉTRAGE 5

2012-01-20T00:46:00.000+01:00

L'ANGE ET LE DIABLE. COURT MÉTRAGE 4.

2012-01-20T00:37:00.000+01:00

ONE MAN BAND. COURT MÉTRAGE 3.

2012-01-20T00:25:00.001+01:00

PARTLY CLOUDY. COURT MÉTRAGE 2.

2012-01-20T00:18:00.001+01:00

LE MOUSTIQUE. COURT MÉTRAGE 1.

2012-01-20T00:09:00.001+01:00

CHANSONS POPULAIRES 4

2012-01-10T22:52:00.000+01:00

CHANSONS POPULAIRES 3

2012-01-10T22:42:00.002+01:00

CHANSON POPULAIRE 2

2012-01-10T22:34:00.002+01:00

CHANSON POPULAIRE 1

2012-01-10T22:32:00.002+01:00

La formation du futur simple

2012-01-10T19:07:00.001+01:00

La formation du futur proche.

2012-01-10T19:04:00.000+01:00

LES VÊTEMENTS

2012-01-10T18:54:00.001+01:00

On va s'habiller...l'été, le printemps, l'automne et l'hiver

AU RESTAURANT

2011-05-22T16:40:00.000+02:00

TU VERRAS. Claude Nougaro (le futur)

2011-05-21T18:27:00.001+02:00

CLICHÉS. LA FRANCE VUE DE L'ÉTRANGER

2011-05-21T18:12:00.002+02:00

MICHÈLE. Gerard Lenorman (l'imparfait)

2011-05-19T23:03:00.001+02:00

LE CAFÉ

2011-03-11T10:11:00.003+01:00

LE JARDIN ( Animation III)

2011-01-20T23:35:00.003+01:00

Racontez la nouvelle histoire dans ce singulier jardin

LE MUSICIEN (Animation II)

2010-10-28T19:59:00.003+02:00

... Cette semaine le pouvoir de la musique et la force pour changer le monde.

À QUOI ÇA SERT L'AMOUR (Animation I)

2010-10-23T17:34:00.007+02:00

Dans cette nouvelle section, vous trouverez le vendredi une drôle d'animation portant sur de différents sujets,... et si l'on commençait avec le plus merveilleux et déchirant de nos sentiments: voici L'AMOUR.

Karaoké

2010-09-25T12:32:00.018+02:00

Bientôt, vous trouverez içi les chansons infantines et comptines pour chanter en classe. Maintenant on peut écouter la musique de Camelia Jordana. Non, non, non (écouter Barbara). Ismael

(En espagnol)

Cuántas veces hace falta
deciroslo con estilo:
no quiero salir al Baron.

(Estribillo:)
No, no, no, no, no quiero tomar el aire,
no, no, no, no,
no quiero tomar una copa,
no, no, no, no,
no quiero olvidarlo,
no, no, no, no,
no quiero pasar de ello.
Quiero justo
estar mal y no hay mal en eso,
Pasear, comer cualquier cosa
escuchar a Bárbara,
puede que él vuelva.

No, no quiero dar una vuelta,
de qué sirve dar una vuelta,
no, no quiero deshacerme
de tan bello infierno
que empieza a agradarme,
no quiero abandonar mi salón.

(Estribillo)

No, no quiero estar mejor,
de qué sirve estar mejor.
No, no quiero vestirme,
tampoco maquillarme.
Dejadme aburrirme,
parad con vuestras preguntas.

(Estribillo)

GOOGLE TRADUCTION vu de l'intérieur

2010-09-17T18:59:00.005+02:00

Voici une autre application de Microsoft pour les langues étrangères.

JE VEUX...ZAZ

2010-09-16T20:43:00.005+02:00

...des souhaits pour commnencer la nouvelle étape....

...et pourquoi pas à travers la musique d'une nouvelle chanteuse (Zaz)...

PAROLE À COMPLÉTER (c'est chouette et vachement facile)

Donnez moi ___ ___________ au Ritz, je n'en veux pas !
Des bijoux de chez CHANEL, je n'en veux pas !
Donnez moi___ __________, j'en ferais quoi ? papalapapapala
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi ?
Un manoir a Neuchâtel, ce n'est pas pour moi.
Offrez moi ___ ________ _________, j'en ferais quoi ? papalapapapala

Refrain:
Je _________ d'l'______________, d'la joie, de la bonne ______________,
c'n'est pas votre ____________ qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever___ ______________ sur le ____________- (papalapapapala)
Allons ____________, découvrir ma liberté, oubliez donc tous vos ___________,
Bienvenue dans ______ _____________.

J'en _____ ___________ d'vos bonnes manières, c'est trop pour moi !
Moi je ________ ____ ___ __________ et j'suis comme ça !
J'parle _______ et je suis ___________, excusez moi !
Finie l'hypocrisie moi, j'me casse de là !
J'en ai marre des langues de ________ !
Regardez moi, toute manière j'vous en veux pas et je ______ __________ ________

Refrain x4:
Je _________d 'l'______________, d'la joie, de la bonne ______________,
c'n'est pas votre ____________ qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever___ ______________ sur le ____________- (papalapapapala)
Allons ____________, découvrir ma liberté, oubliez donc tous vos____________ ,
Bienvenue dans ______ _____________.

LA RENTRÉE SCOLAIRE

2010-09-16T20:31:00.003+02:00

Bienvenue à tous les élèves, collègues et parents. L'année scolaire 2010-2011 qui décolle sera pleine d'expériences, d'anecdotes, de rencontres, de découvertes, d'espoirs et surtout d'energie pour bâtir de nouveaux apprentissages dans le cadre de l'enseignement publique de qualité et pour tous.

BONNE ANNÉE SCOLAIRE

ALORS ON DANSE. Stromae

2010-06-14T20:36:00.001+02:00

Qui dit étude dit travail,
Qui dit taf te dit les thunes,
Qui dit argent dit dépenses,
Qui dit crédit dit créance,
Qui dit dette te dit huissier,
Oui dit assis dans la merde.
Qui dit Amour dit les gosses,
Dit toujours et dit divorce.
Qui dit proches te dis deuils car les problèmes ne viennent pas seul.
Qui dit crise te dis monde dit famine dit tiers- monde.
Qui dit fatigue dit réveille encore sourd de la veille,
Alors on sort pour oublier tous les problèmes.
Alors on danse… (X9)
Et la tu t'dis que c'est fini car pire que ça ce serait la mort.
Qu'en tu crois enfin que tu t'en sors quand y en a plus et ben y en a encore!
Ecstasy dis problème les problèmes ou bien la musique.
Ca t'prends les trips ca te prends la tête et puis tu prie pour que ça s'arrête.
Mais c'est ton corps c’est pas le ciel alors tu t’bouche plus les oreilles.
Et là tu cries encore plus fort et ca persiste...
Alors on chante
Lalalalalala, Lalalalalala,
Alors on chante
Lalalalalala, Lalalalalala

Alors on chante (x2)
Et puis seulement quand c’est fini, alors on danse.
Alors on danse (x7)
Et ben y en a encore (X5)

La poubelle "Je trie". L' environnement (4)

2010-04-03T23:34:00.004+02:00

Dans la poubelle "Je trie", je jette (en vrac, sans sac plastique)

- Les bouteilles et flacons en plastique

Attention, les autres déchets en plastique doivent rejoindre la poubelle grise !

- Les papiers, cartons (découpés) et les briques alimentaires

- Les emballages métalliques

important : En cas d'hésitation, toujours jeter dans la poubelle grise !

TRIER C'EST MA NATURE. L'environnement (3)

2010-04-02T17:52:00.005+02:00

le 8 mars Journée Internationale de la Femme

2010-03-06T23:36:00.002+01:00

Félicitations à toutes les femmes de toutes les races, réligions, pays pour contribuer à développer depuis des siècles notre condition de FEMMES

Mardi 23 février.... ON VA AU THÉÂTRE !!!!!!!!!!

2010-02-21T00:38:00.003+01:00

Rendez vous au théâtre Civico del Zaidín mardi prochain. Le bus partira du lycée à neuf heures car la pièce commence à 9:45 heures.
Finalement on aura l'occasion de connaître les quatre protagonistes: Momo, Nicolas, Pierre et Carmen. Sur la scène ils vont parler, s'aimer, se disputer, danser, chanter...
-Mais quelle est la fin de cette histoire amusante?
-As-tu retenu quelques mots?
-Quelle est ta chanson préférée?
-Et ton acteur/actrice favori?
-Depuis quand parlent-ils français?
- Finalement, c'est Touché la comédie de laquelle tu es ressorti/e touché?

À MARDI. Venez nombreux!

L'environnement (2). LA POLLUTION

2010-02-20T23:55:00.001+01:00

L'environnement (1). LA NATURE

2010-02-20T23:50:00.001+01:00

L'environnement (1)

Le Haïti: séisme, mort et aide humanitaire

2010-01-24T12:25:00.003+01:00

Recherche sur le Haïti: Évolution du nom du pays, Géographie, Politique... http://fr.wikipedia.

Capitale: Port-au-Prince
Population: 8,3 millions (2005)
Langues officielles: français et créole
Groupe majoritaire: créole (98,5 %)
Groupes minoritaires: français (1,5 %)
Système politique: république unitaire
Articles constitutionnels (langue): art. 5, 24, 40, 211 et 213 de la Constitution de 1987
Lois linguistiques: la Loi sur la planification de la campagne d'alphabétisation (1961), la Loi organique du département de l'Éducation nationale (1979), la Loi autorisant l'usage du créole dans les écoles comme langue d'enseignement et objet d'enseignement (1979), le Décret organisant le système éducatif en vue d'offrir des chances égales à tous et de refléter la culture haïtienne (1982).

NON à la VIOLENCE envers les FEMMES

2009-11-07T20:37:00.003+01:00

le 25 Novembre c'est le jour de lutte contre la violence envers les femmes. On veut rendre hommage à toutes les mères, grand-mères, soeurs, filles, cousines, tantes,voisines, amies,pilotes, infirmières, actrices, parachutistes, artistes, professeurs, écrivains, avocates, ... pour leur CONDITION de FEMMES.

Les élèves de 4º de ESO travaillent la-dessus afin de nour offir les différents côtes d'une réalité présente dans notre Premier Monde (France, Espagne, Italie...). Il faut dire NON AUX VIOLENCES CONJUGALES.

KIRIKOU ET LES BÊTES SAUVAGES

2009-11-07T19:40:00.006+01:00

Salut à tous mes élèves

Bonne année scolaire 2009/10 pleine de souhaits, d'énergies renouvellées et d'efforts.

J'ai le grand plaisir de vous présenter l'un de mes films francophones favoris. Il s'agit d'un film pour enfants et pour adultes en dessins animés qui se déroule en Afrique au sein d'une tribu...son protagoniste un enfant noir et nu, appelé Kirikou nous rend le portrait d'un continent pas bien connu et d'une superbe richesse: paysages, animaux, végetation, langue, réligion, la femme, l'homme, l'eau.

Voici quelques images qui vous feront plaisir

...Et même une belle chanson avec un drôle d'accent

http://www.youtube.com/watch?v=0z0rKhdu8JA

L'ANNÉE DARWIN. UN JOURNÉE AU PARC DES SCIENCES À GRENADE

2009-05-19T23:42:00.006+02:00

Samedi 9 mai,lors du XIV anniversaire, le Parc des Sciences a ouvert ses portes. Journée de visites, pavillons et jeux à l'extérieur.
Parmi les 8 établissements scolaires représentant les provinces andalouses, le lycée Fernando de los Ríos à Fuente Vaqueros. Comme devise partagée: l'année Darwin.

Reflet du travail d'équipe notre stand couvert d'affiches pleines de projets: "los lunes poesía", " el taller de marionetas", "Las nuevas tecnologías en el IES", "el taller de emociones" "Leyendo a Darwin" "los Blogs"...

Quelques mètres carrés de nouvelles à raconter par nos moniteurs, une dizaine d'élèves prêts à attirer "les curieux", les enfants, les familles, les scientifiques, les professeurs, d'autres élèves...

Et comme toujours la musique et l'art, histoire d'une liaison qui dure déjà longtemps et qui se renouvelle à coup de projet, comme celui de l'année Darwin. Le vogage du génial scientifique, la découverte d'autres espèces revit miraculeusement à travers du sable sur une table de lumière. Carmen et Javier donnent vie à un phoque, une tortue, des oiseaux exotiques... sous la direction de notre grande artiste Cinta. En même temps on entend les airs et les échos de musiques d'outre-mer. On devient tous Darwin à bord du Beagle, Inma(fabuleuse adptation du récit des voyages de Darwin) et le choeur Fernando de los Ríos nous emmènent n'importe où dans ce voyage:le Brésil, l'Angleterre,...

Enfin le Parc ferme ses portes, quinze jours de travail fou dans le lycée qui aboutissent à des émotions et des souvenirs qui vont survivre à toute une semaine qui commencera lundi.
Félicitations à tous mes collègues ( Magdalena, Paco, Emilio,Inma, Cinta, Juan...) à tous nos élèves (Carmen, Javier, Miguel, Manuel, Erika,Javi, María, Cristian...)à tous les organisateurs du Parc (Guadalupe, ...)à tous nos visiteurs (Manolo Zafra, le fils de Salvador, les familles et parents de nos élèves...).

Merci à tous et à la prochaine.

On va au cinéma. Les prix César et Séraphine

2009-03-01T23:55:00.015+01:00

PARIS, 28 février (Xinhuanet) - La 34e cérémonie des César a été marquée vendredi soir par le triomphe de "Séraphine" de Martin Provost, concrétisé par 7 récompenses, dont celles du meilleur film, du meilleur scénario original et de la meilleure actrice pour Yolande Moreau. "Mesrine", "Le Premier jour du reste de ta vie" et "Il y a longtemps que je t'aime" figurent également au palmarès.

En 1912, le collectionneur allemand Wilhelm Uhde, premier acheteur de Picasso et découvreur du douanier Rousseau, loue un appartement à Senlis pour écrire et se reposer de sa vie parisienne. Il prend à son service une femme de ménage, Séraphine, 48 ans. Quelque temps plus tard, il remarque chez des notables locaux une petite toile peinte sur bois. Sa stupéfaction est grande d’apprendre que l'auteur n'est autre que Séraphine. S'instaure alors une relation improbable entre le marchand d'art visionnaire et l'humble femme de ménage dont tout le monde se moque...
Sortie le 1er octobre 2008

PREEVALUCIONES 23 y 24 de febrero

2009-03-01T13:20:00.018+01:00

( Por fin un poquito de español pero...no os acostumbréis)

El pasado lunes 23 y martes 24 de diciembre tuvieron lugar en el IES Fernando de los Ríos de Fuente Vaqueros las sesiones de preevaluación correspondientes al segundo trimestre.

El sentido de las mismas no es otro que el de hacer un alto en el camino y reflexionar de forma conjunta sobre la marcha de los grupos así como de cada uno de los alumnos en la vida del centro, en cada una de las materias del currículo, en el orden y limpieza, en la actitud y comportamiento,etc.

Resaltar la importancia de poner en marcha dinámicas y soluciones nuevas, de entender y humanizar estados de ánimo y posibles conflictos, así como reforzar y seguir apoyando las medidas en positivo y de carácter eminentemente educativo.

Pues bien me dispongo a compartir con vosotros mis alumn@s, así como con los padres desde el blog de francés mis impresiones e intenciones para con cada uno de los grupos de francés tomando como punto de partida la andadura correspondiente a estos dos meses del segundo trimestre.

Es fundamental para seguir caminando contar con vuestras impresiones, sugerencias y autocríticas que espero me hagáis llegar en forma de comentario y de este modo hacer de esto una tarea de todos. Un abrazo y a seguir trabajando pues como siempre el curso va que vuela...

1º de ESO (A-B)

El grurpo de 1º de francés cuenta con 15 alumnos que se enfrentan con el aprendizaje de una segunda lengua extranjera. Están muy familiarizados con el inglés ya desde el colegio pero ..." ahora qué va a pasar"..."yo no entiendo nada"... "qué boca más rara"...Salvado el primer susto la adaptación está siendo bastante buena, los más inseguros avanzan confiados, los más lanzados participan ya con acento francés sin ruborizarse lo más mínimo.

En este segundo trimestre vistas las presentaciones, saludos y despedidas, ahondamos un poquito más y procedemos a presentar a personajes famosos ( no faltan a la cita los futbolistas del Barça y del Madrid, así como a los actores de sus series favoritas). Utilizan adjetivos en masculino y femenino.

Seguimos descubriendo sonidos que en nuestra lengua permancen dormidos pero que los franceses retoman constantemente ( viaje al interior de nuestra boca, nariz, garganta, alveolos, paladar). Por cierto una palabra talisman "cerrojo" , podríais decirme cómo se pronuncia en francés.

Hemos tenido ocasión de descubrir y detenernos en la BD (BANDE DESSINÉE) francófona de muchos conocida. Personajes como Astérix, Obelix, Tintin, Milou... Finalmente ellos mismos en colaboración con Cinta ( Educación Plástica) han creado su propio comic que vamos a editar a lo largo del trimestre. No paséis por alto "les Bulles" pues en ellas los héroes protagonistas hablan el mismo francés que vosotros alumnos de 1º. FÉLICITATION, buen trabajo.

El miércoles 4 de febrero tuvimos ocasión de asistir por primera vez a una sesión de teatro en Francés; la pièce, ENCHANTÉ, trabajada la semana anterior en clase, a caballo entre el teatro y un poquito de musical a la moda en las series televisivas de adolescentes, fue del gusto de todos. Nuestros alumnos de 1º de ESO eran sorprendentemente los más jovenes y con menos bagaje en francés pero " pas de problème". Algunos muy contentos me comentaban cómo conseguían entender palabras sueltas.

En primicia nuestro inminente abordaje de los verbos que nos permitan contar y relatar acciones para ir construyendo un mundo en francés cada vez más cercano en primera y tercera persona.

2º de ESO

Se trata de un grupo más numeroso compuesto de alumnos académicamente buenos, bastante buenos. Quizás el caballo de batalla con ellos sea la participación espontánea en clase. La clase de francés se organiza como sabéis en torno a situaciones de comunicación que proporciona una foto, el libro o la profesora.

Soléis argumentar el miedo a equivocaros, lo que no procede en el ambiente distendido en el que nos movemos, además de la necesidad de evolucionar partiendo y gracias a nuestros errores.

Nos hemos acercado a la gastronomía francesa, a los ingredientes para preparar exquisitos platos. Tomando como elemento práctico la jornada gastronómica francesa que tuvo lugar a finales diciembre (véase información en el blog).

También los alumnos de 2º acudieron al teatro en francés ENCHANTÉ aunque con algunas bajas pues estabamos en plena campaña de gripe. El teatro y la experiencias culinarias nos han puesto las pilas con las nuevas tecnologías. Los alumnos han cooperado para que esta profesora se afiance en el uso de la pizarra interactiva, gracias por tener paciencia e ir por delante mía.

Hemos puesto al día las cuentas de gmail del alumnado con la colaboración de Emilio, y de este modo ha habido un aluvión de comentarios a los artículos aparecidos en el blog de francés. Como reflexión al respecto decir que los alumnos se han enfrentado de forma satisfactoria ( proceso y resultado) preguntando vocabulario, buscando recetas, manejando estrategias para salir de dificultades...

Comenzamos en esta mitad de trimestre con las actividades de la vida cotidiana, verbos pronominales, todo ello nos servirá como trampolín para pasar al libro Essentiel 2 que iniciaremos con un paso al RÉCIT. Intentaremos que los alumnos se acostumbren a contar historias de forma oral y escrita basándose en un vocabulario aprendido, con un uso limitado del diccionario, poniendo en marcha estrategias que rentabilicen e instrumentalicen lo aprendido, y teniendo en cuenta que el error es un magnífico aliado en nuesto camino hacia el aprendizaje del francés. NO OS DESANIMEIS Y "ON Y VA"

3º ESO

En 3º de ESO el grupo es poco numeroso pero muy heterogéneo en cuanto al nivel. Debe ser más constante en la entrega de tareas de casa, así como màs exigente a la hora de elaborar redacciones, comentarios en el blog, etc.

Los alumnos son receptivos, participativos, y en general tienen una buena actitud hacia la asignatura. Los contenidos vistos se centran en la expresión de los sentimientos y estados de ánimo así como ejercicios de teatralización que deben acompañar el aprendizaje de una lengua. Al hilo de la cuestión asistimos a la obra teatral en francés "LA CRÈME DE LA CRÈME" el miércoles 11 de febrero. Una obra divertida y bastante amena.

A través de una serie de historias propuestas por el libro nos introducimos en la narración en pasado, centrada en un nuevo tiempo verbal "el passé composé". El refuerzo de los tiempos verbales en variadas situaciones de comunicación constituirá nuestro trabajo en este final de trimestre.

4º DE ESO

En cuarto a la programación del segundo trimestre, ésta se centra igualmente en la formación y uso del passé composé. Ciertamente es la única ocasión en que un contenido gramatical acapara y concentra nuestro proceso de aprendizaje durante casi un trimestre. La formación responde a unas reglas que los alumnos aprenden y aplican en un primer momento mecanicamente como si se tratara de principios matemáticos.

Pero debo decir que en algunos alumnos la formación de este tiempo verbal es concebido como un juego llegando a operar en ellos unos resultados y una motivación sin igual. Al mismo tiempo lo instrumetalizan e introducen en una serie de composiciones ambientadas en contenidos cercanos y de interés a expresar en tiempo pasado. Seguiremos cerrando el círculo de la narración en tiempo pasado con el estudio del imperfecto.

Al igual que 3º de ESO los alumnos de 4º compartieron la experiencia teatral de LA CRÈME DE LA CRÈME. Resultó ser una obra divertida que les puso en contacto con la necesidad de aprender lenguas en el mundo actual.

LA CRÈME DE LA CRÈME

2009-02-11T19:02:00.003+01:00

...Et encore du théàtre...

Aujourd'hui 11 février c'était le tour des élèves de 3º et 4º ESO. On est arrivés au Teatro Cívico del Zaidín à l'heure, la cour était toute pleine de lycéens qui attendaient avec leurs profs le début de l'oeuvre. Des sandwichs, des jus de fruits, des chewing gum...même du soleil.

Et la pièce commence...

Voici toute une série de questions pour nous rappeler et réfléchir sur la pièce.

Qu'est-ce que ça veut dire l'expression "La crème de la crème"?

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Et alors pourquoi ce titre?

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Les personnages sur la scène sont ( description et caractérisation)

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Raconte des scènes surprenantes et inattendues par rapport à notre travail de la pièce en classe

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Il s'agit d'une comédie ou bien d'une tragédie

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Quel a été ton personnage favori et pouquoi?

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Est-ce que tu te rappelles quelques mots, expressions entendues sur place

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Ça vaut le coup d'aller au théâtre?

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D'après les acteurs l'apprentissage des langues est intéressant pour vous? pourquoi?

ON Y VA AU THÉÂTRE

2009-02-11T18:40:00.004+01:00

Salut, ça va?

Mercredi 4 février le cours de français a été très spécial. On monte dans le bus à 09:00 heures du matin et on va où?

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Qu'est-ce qu'on fait à Grenade?
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Comment s'appelle la pièce de théâtre?
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Qui sont les protagonistes?
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Décris-les
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Quel est ton personnage préféré et pourquoi?
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L'histoire se mêle de quelques chansons. Écris leur titre
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Pourquoi les garçons et les filles sont finalement ensemble?
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J'aimerais bien dire "FELICITATIONS" à nos élèves de 1º et 2º ESO, ils ont été les étudiants les plus jeunes de toute la salle. Merci de votre enthousiasme, de vos applaudissements et d'avoir contribué à créer la meilleure des ambiances pendant la pièce théâtrale, dans le bus ...

La Bande Dessinée (BD)

2009-02-01T00:46:00.005+01:00

Depuis le début de janvier les élèves de 1º de ESO jettent un coup d'oeil sur la Bande Dessinée (BD) francophone. Est-ce que vous connaissez ces personnages? Écrivez vos commentaires. Quelle est votre aventure favorite?

Les douze travaux d'Asterix

Tintin au Tibet

Une journée gastronomique au lycée Fernando de los Ríos

2009-01-31T17:37:00.014+01:00

SALUT à tout le monde.

Juste une semaine avant les vacances de Nöel, les élèves de 2º de ESO ont été convoqués en cours de français pour préparer quelques recettes typiquement françaises.

Mais avant de cuisiner... LES INGRÉDIENTS... fournis par le supermarché de Lydia (une grosse liste...): du chocolat, du pain, du sucre, des fruits, de la confiture, de la farine, des biscuits, des fruits secs.

Il ne faut pas oublier LES OUTILS DE CUISINE: la fourchette, les couteaux, la cuillère, une nappe en papier, la louche, la fondue, la poêle, une petite casserole, et bien sûr le superbe fourneau à gaz de la famille de Nuria.

Et finalement LE MENU

les FROMAGES FRANÇAIS:

Brie, Rouleau de Chèvre, Roquefort, Camembert.

les CRÊPES

Voici une simple et délicieuse recette: 250 grammes de farine, 4 oeufs, 1/2 litre de lait, 1cuillère à soupe de sucre, 1 pincée de sel, 50 grammes de beurre, 1 cuillère à soupe de Cointreau.

la FONDUE au CHOCOLAT
avec des fruits, des fruits secs et des biscuits trempés.

2009-01-04T08:01:00.007+01:00

LES CADEAUX DE NÖEL

...Et finalement les Rois Mages arrivent chez nous.

Mais que je suis curieuse....tu peux partager ta liste (une suuuuuuuuuuuuuuuuper looooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooongue liiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiste) de cadeaux avec nous. N'oublie pas de mettre l'article correspondant.

À très bientôt.

Père Nöel vs les Rois Mages

MEILLEURS VOEUX 2009

2009-01-04T07:43:00.006+01:00

Salut mes élèves, encore une fois Bonne Année 2009.

Nouvelle année nouvelle vie? À minuit le 31 décembre, les coupes de champagne à la main tout le monde fait des voeux: LA SANTÉ , L'AMOUR, LA CRISE ÉCONOMIQUE, LE TRAVAIL, LA FAMILLE.

Est-ce que tu peux partager avec nous tes MEILLEURS VOEUX pour l'année qui commence. Merci. Je t'embrasse.

BONNE ANNÉE 2009

2009-01-04T07:24:00.004+01:00

BONNE ANNÉE 2009

Une nouvelle année commence soyons les bienvenus. 365 jours vont nous permettre de vivre des moments inoubliables, de sentir toute sorte d'émotions, d'apprendre et de nous découvrir nous mêmes.
Voici une super photo des Champs Élysées la nuit de la Saint Sylvestre (31 décembre).

Les traditions pour recevoir la nouvelle année sont bien différentes selon le pays, le continent, la culture... Serais-tu capable d'expliquer à un étranger á quoi consiste, comment fêtent les espagnols le 31 décembre.

Un super gros bisous à tous. On se voit dans trois jours.

JOYEUX NOËL 2008

2008-12-05T23:20:00.003+01:00

vidéo Ozie Boo

Les vacances de Noël approchent: les publicités, les supermarchés, les rues, les lumières, le sapin, la crèche. Il manque à peine deux semaines... Noël arrive également en avance au lycée Fernando de los Ríos.

Regardez et écoutez. Que c'est mignon!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

À propos de la crise économique

2008-12-05T10:02:00.004+01:00

Salut mes élèves, à propos de l'actualité française quel est votre avis sur la crise économique.

Je vous prie d'écrire vos commentaires. C'est facile, pensez à l'examen de la semaine prochaine. À très bientôt.

FRANCIS CABREL. Il faut le connaître

2008-11-21T17:22:00.004+01:00

Salut à tous!
Après la parenthèse de deux semaines nous voila rencontrés sur le blog. Les vacances de Noél approchent et on aura peut-être la chance de chanter et de connaître en cours de français le chanteur Francis Cabrel. Je l'adore!!!!

Titre de la chanson: La robe et l'échelle

Elections présidentielles aux EEUU. Barack Obama

2008-11-09T12:47:00.005+01:00

Bienvenus à notre rendez-vous de dimanche matin.

Ça va ce superbe week-end plein de soleil et de joie?

On travaille quand même un tout petit peu. Vendredi on commence en cours la recherche sur Internet des infos à propos des élections présidentielles américaines et la victoire du phénomène mondial Barack Obama.

Votre recherche continue... des titres des journaux, des phrases, des vidéos, des images, des adresses...

Vidéo Barack Obama

MARDI 4 EN COURS DE FRANÇAIS

2008-11-04T23:13:00.003+01:00

Aujourd´hui en cours avec 4º ESO on a fait la visite officielle du Blog On y va de français. Les élèves Marta et Salvador nous ont appris des moyens de contacter ce blog. Après Montse nous a montré l'organisation et ses différentes sections: lieux principaux, etiquettes (1º,2º,3º,4º ESO).

C'est intéressant pour les élèves de voir publiés leurs exercices, activités, dissertations. Et tout cela accompagné des indications du prof et de leur correction sur place.
Finalement comme devoirs il faut compléter les exercices 1,2,3 du test (page 14). À jeudi.

LA PERSONNALITÉ.

2008-11-02T12:49:00.007+01:00

Salut, ça va le dimanche?

Eh bien, voici une galérie de photos qui vous seront très familières: des joueurs de football, des chanteurs,des hommes politiques.

Comme vous savez 4º de ESO travaille depuis une semaine les adjectifs (formation du feminin). Vous devez regarder ces photos et en décrire 5 ou 6 personnages.

Courage et à mardi 13 heures trente. Bon weekend

Jacques Brel. Une découverte émouvante

2008-10-24T09:45:00.019+02:00

SALUT LES COPAINS/COPINES!!!!!!!!!

Je suis enchantée de commencer aujourd'hui vendredi 24 octobre ce nouveau projet de travail dans notre Departament de français. Hier jeudi 23 octobre on a réçu dans le cours de français la visite de notre collègue de musique Inma Ramos. Elle a présenté aux élèves de 4ºESO le chanteur belge, français et universel Jacques BREL, à l'occasion du 30anniversaire de sa mort.

Merci Inma, difficile à oublier ta maîtrise de la langue française, tes larmes et ta passion de la musique...

Merci mes élèves de vos efforts pour comprendre la figure de Jacques BREL, et merci de vos intéressantes questions.

Merci Emilio notre superbe caméraman et réalisateur de ce blog.

Jacques Brel: Ne me quitte pas Peut-être la plus belle chanson d'amour.